Magisterio volverá al diversificado en 2027: Mineduc identifica 41 establecimientos
El Ministerio de Educación identificó 41 establecimientos para impartir la carrera de magisterio en 2027, mientras alrededor de 3 mil jóvenes ya se encuentran preinscritos. El retorno de la formación docente al nivel diversificado se desarrolla bajo el Decreto 4-2026.
Guatemala se prepara para retomar la formación de maestros en el nivel diversificado a partir de 2027. El Ministerio de Educación (Mineduc) identificó 41 establecimientos educativos para implementar las nuevas carreras de magisterio, mientras alrededor de 3 mil jóvenes ya manifestaron interés en cursarlas.
La implementación del Decreto 4-2026, Ley de Escuelas e Institutos Normales con Especialidades, fue uno de los temas abordados durante una reunión entre el diputado Orlando Blanco y autoridades del Mineduc, en la que se revisaron los avances y desafíos administrativos para poner en marcha la normativa.
El parlamentario, quien ocupa el cargo de cuarto secretario del Congreso, señaló que todavía existen dificultades relacionadas con los procedimientos administrativos y la comunicación institucional que podrían complicar el desarrollo del proceso.
Blanco recordó que en 2012 se eliminó la carrera de magisterio del nivel diversificado y fue sustituida por un bachillerato en educación. Según el legislador, ese cambio contribuyó a generar un déficit de docentes en áreas como preprimaria, primaria, educación física, bellas artes y artes plásticas.
41 establecimientos iniciarían en 2027
De acuerdo con la información trasladada al diputado, el Mineduc identificó 41 establecimientos educativos para implementar la formación docente el próximo año. Además, alrededor de 3 mil jóvenes ya se encuentran preinscritos y unos 9 mil candidatos participaron en las convocatorias para ocupar plazas docentes.
El nuevo modelo contempla una formación de cuatro años, con dos etapas: una preparación común y otra de especialización. También establece una jornada académica ampliada y contempla apoyo económico para estudiantes del sector público.
La oferta incluye especialidades como Educación Inicial y Preprimaria Bilingüe Intercultural, Educación Primaria Bilingüe Intercultural, Educación Física, Educación Musical y Educación en Artes Plásticas y Visuales.
Persisten dudas sobre contratación y traslados de docentes
Entre los aspectos pendientes, Blanco señaló inquietudes sobre los procedimientos para trasladar o convocar a maestros que actualmente tienen plazas presupuestadas bajo el renglón 011 y que deseen optar a puestos temporales bajo el renglón 021.
También indicó que algunos docentes de las escuelas normales actuales han manifestado preocupación ante los cambios, debido al temor de que la incorporación de nuevo personal pueda afectar sus oportunidades laborales.
Según el diputado, los principales obstáculos identificados están relacionados con los procedimientos administrativos y la falta de información clara por parte del Ministerio de Educación.
Piden avanzar con la implementación
Ante las propuestas de algunos sectores del Congreso de dejar en pausa la normativa o aprobar prórrogas, Blanco advirtió que detener el proceso pondría en riesgo el retorno de la formación magisterial.
El legislador instó al Mineduc a ordenar los procedimientos administrativos y resolver los vacíos mediante la elaboración de un reglamento que permita aplicar adecuadamente el Decreto 4-2026.
La normativa establece el marco legal para el funcionamiento de las escuelas e institutos normales con especialidades y devuelve al Ministerio de Educación la rectoría de la formación inicial de maestros en el nivel diversificado.
