Guatemala registra los resultados más bajos de Latinoamérica en lectura y ciencias.

Los resultados de la evaluación internacional PISA 2025 muestran que Guatemala se encuentra entre los países con menor desempeño educativo de la región, con los resultados más bajos de Latinoamérica en lectura y ciencias.

En matemáticas, Guatemala igualó el resultado obtenido por Paraguay. De acuerdo con los datos del informe, únicamente el 8 % de los estudiantes guatemaltecos alcanzó el nivel mínimo de desempeño en esta área, frente al 65 % registrado como promedio de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE).

En lectura, el 17 % de los estudiantes alcanzó el nivel mínimo, mientras que el promedio de la OCDE fue de 69 %. En ciencias, la proporción llegó al 21 %, frente al 74 % del promedio de la organización.

El informe también señala que casi ningún estudiante guatemalteco alcanzó los niveles más altos de desempeño en las tres áreas evaluadas.

Otro de los indicadores destacados fue la asistencia escolar. El 43 % de los estudiantes señaló que faltó al menos un día durante las dos semanas previas a la evaluación, frente al 22 % registrado en el promedio de la OCDE.

Además, el 35 % indicó que se ausentó al menos de una clase durante ese período. En cuanto a la convivencia escolar, el 25 % reportó haber sufrido bullying varias veces al mes o con mayor frecuencia.

El informe también señala una disminución en el acompañamiento familiar de los estudiantes.

En la evaluación participaron 7,014 estudiantes de 408 escuelas, cuyos resultados son representativos de aproximadamente 193,500 jóvenes de 15 años en Guatemala.

PISA es una evaluación internacional que mide las capacidades de estudiantes de 15 años en matemáticas, lectura y ciencias. Los resultados de 2025 muestran que los países latinoamericanos evaluados continúan por debajo de los promedios de la OCDE, aunque existen diferencias entre los sistemas educativos y su evolución.